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1. 我想是否於文法歷史或語源屈折變化上,
哪個時期, 哪個語言, 對英語這問題曾有顯著的影響? (歷史原因)
英文屬日耳曼語系，因為英格蘭曾被諾曼人征服（1066年），法語成了宮廷和上層社會用語近三百年之久，到1362年才恢復使用英語，所以在文字上受到拉丁語系影響很深（法語屬拉丁語系）。目前約百分之五十的英文字彚源自拉丁語。但分詞可以用來當修飾語或補語應該是英語本身演化的現象，讓過去分詞表示被動的意義，現在分詞表示主勭的意義，所以不及物動詞就不會有過去分詞來作修飾語或補語。這和法語大概沒有關係。
2. 一般文法書上, 將此類問題歸於哪個 title 之下? 還是有其專有術語? (這一來我或許可以試圖 google 或查書, 一網打盡所有同樣用法的詞彙, 不再犯錯.)
你所提的分詞問題通常是列在文法書的動詞項目下，與不定詞和動名詞類似，同屬verbals，即由動詞所衍生的詞類。
3. 你們誰曾整理過大量此類的動詞語彙表? 不妨 post 一下. (替我省事, 但不勉強 ^^.)
幾乎所有的動詞都會衍生出verbals，所以族繁不及備載。只有去查字典。
過去分詞和現在分詞在當修飾語或補語時，可以按邏輯來分辨，分詞在邏輯上的主詞可以用~ing來當其修飾語或補語，在邏輯上的受詞，可以用~ed。
'English is bored to me' 是錯的，因為bored的邏輯主詞是English，邏輯受詞是me.
下面這幾句可以供你記住原則：
Boring teachers make bored student.令人無聊的老師會讓學生無聊。（主動＋被動）
Henry is drinking boiling water. (熱開水）正在沸騰的水（主動）
Henry is drinking boiled water.（冷開水）即被煮過的水 （被動）LV超3A名牌購物網
哪個時期, 哪個語言, 對英語這問題曾有顯著的影響? (歷史原因)
英文屬日耳曼語系，因為英格蘭曾被諾曼人征服（1066年），法語成了宮廷和上層社會用語近三百年之久，到1362年才恢復使用英語，所以在文字上受到拉丁語系影響很深（法語屬拉丁語系）。目前約百分之五十的英文字彚源自拉丁語。但分詞可以用來當修飾語或補語應該是英語本身演化的現象，讓過去分詞表示被動的意義，現在分詞表示主勭的意義，所以不及物動詞就不會有過去分詞來作修飾語或補語。這和法語大概沒有關係。
2. 一般文法書上, 將此類問題歸於哪個 title 之下? 還是有其專有術語? (這一來我或許可以試圖 google 或查書, 一網打盡所有同樣用法的詞彙, 不再犯錯.)
你所提的分詞問題通常是列在文法書的動詞項目下，與不定詞和動名詞類似，同屬verbals，即由動詞所衍生的詞類。
3. 你們誰曾整理過大量此類的動詞語彙表? 不妨 post 一下. (替我省事, 但不勉強 ^^.)
幾乎所有的動詞都會衍生出verbals，所以族繁不及備載。只有去查字典。
過去分詞和現在分詞在當修飾語或補語時，可以按邏輯來分辨，分詞在邏輯上的主詞可以用~ing來當其修飾語或補語，在邏輯上的受詞，可以用~ed。
'English is bored to me' 是錯的，因為bored的邏輯主詞是English，邏輯受詞是me.
下面這幾句可以供你記住原則：
Boring teachers make bored student.令人無聊的老師會讓學生無聊。（主動＋被動）
Henry is drinking boiling water. (熱開水）正在沸騰的水（主動）
Henry is drinking boiled water.（冷開水）即被煮過的水 （被動）LV超3A名牌購物網
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